根据人才培养质量诊改工作安排，7月11日、12日，学院举办课程诊断与改进——说课讲课实训活动。本次集训活动分系部课程诊断、院级课程诊断、专家“说课”解析三阶段。学院领导班子及教师近700人次参与此次活动。

7月11日上午，举行教学系部层面的课程诊断，系部联系领导与校外专家参与指导。各系部随机抽选5—7名教师说课、讲课。活动组织有序，教师说课讲课亮点频频，各系部风格各异、特征鲜明。下午，集中开展院级层面的课程诊断。专业教学系部共推荐四位教师说课讲课，分别有艺术教育系学前教育学课程、文化传播系摄影基础课程、艺术表演系声乐课程、以及艺术设计系型录设计课程，四位老师依次进行了课堂展示。专家代表重庆工程职业技术学院教务处处长黄福胜作了总结点评，指出我院教师展现了较好的综合素质，教学过程体现个人思路与独到之处，思路清晰，讲解清楚。但还存在概念待进一步准确、层次结构待更加清晰、内容待更加生动等问题，对此提出了建设性意见。

为更好地改进说课讲课中存在的问题，促进教师课堂规范，7月12日，学院邀请到重庆财经职业学院副院长管军教授作专题培训。管教授围绕“高等职业教育教学建设与改革——‘说课’解析”这一主题依次对“什么是说课程”、“如何说课程”、“说课程需要注意的事项”作出了深刻解读，并列举出优秀说课案例以作参考。专家提出，“说课程”要围绕课程设置、课程内容、教学设计、教学组织与实施、教学特色与反思五大方面进行。说课程要将课程理念说深、教学方法说实、课程学情说准、教学程序说清，把握住“说课”的方法，语气要得体准确，说出课程的特点与风格。

本次活动总体效果反响较好，专家提出的说课方法与宝贵性建议对于我院教师可谓受益良多，有助于促进我院教师更好地理解课程、把握课堂，提高课堂教学效果。